milmedВоенная медицинаMilitary Medicine2074-5044Белорусский государственный медицинский университет10.51922/2074-5044.2021.2.25milmed-924Research ArticleВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССАВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССАРоль и значение педагогических технологий, используемых при преподавании курсантам дисциплин «Эпидемиология» и «Военная эпидемиология»The role and significance of pedagogical technologies used when teaching coursers the discipline «Epidemiology» and «Military epidemiology»ЛебедевС. М.LebedevS. M.ФедороваИ. В.FedorovaI. V.Военно-медицинский факультет в УО «Белорусский государственный медицинский университет»BelarusУО «Белорусский государственный медицинский университет»Belarus202130102026022529Copyright © Лебедев С.М., Федорова И.В., 20262026Лебедев С.М., Федорова И.В.Lebedev S.M., Fedorova I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://milmed.ejournal.by/jour/article/view/924

Использование на практических занятиях по эпидемиологии и военной эпидемиологии с курсантами интерактивных методов обучения, таких как ситуационные задачи, деловые игры повышает качество и эффективность образовательного процесса. Они рассматриваются в качестве своеобразного методического ресурса, позволяющего осуществлять практико-ориентированное обучение курсантов. В ходе проведения занятий учитываются особенности реализации методов обучения, имеющих важную роль и значение в формировании профессиональных и общих компетенций у курсантов.

The use of interactive teaching methods such as situational tasks, business games in practical classes in epidemiology and military epidemiology with cadets increases the quality and efficiency of the educational process. They are considered as a kind of methodological resource that allows for practice-oriented training of cadets. In the course of the classes, the peculiarities of the implementation of teaching methods are taken into account, which have an important role and significance in the formation of professional and general competencies among cadets.

курсантыэпидемиологиявоенная эпидемиологияобразовательный процессcadetsepidemiologymilitary epidemiologyeducational processReferencesКомпетентностно-ориентированное обучение в медицинском вузе: учеб.-метод. пособие / А. И. Артюхина [и др.]. – Омск: Изд-во «Полиграфический центр КАН». – 2012. – 198 с.Компетентностно-ориентированное обучение в медицинском вузе: учеб.-метод. пособие / А. И. Артюхина [и др.]. – Омск: Изд-во «Полиграфический центр КАН». – 2012. – 198 с.Мухина, Т. Г. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе / Т. Г. Мухина. – Н. Новгород: Изд-во ННГАСУ, 2013. – 97 с.Мухина, Т. Г. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе / Т. Г. Мухина. – Н. Новгород: Изд-во ННГАСУ, 2013. – 97 с.Солодухина, О. А. Классификация инновационных процессов в образовании / О. А. Солодухина // Среднее профессиональное образование. – 2011. – № 10. – С. 12–13.Солодухина, О. А. Классификация инновационных процессов в образовании / О. А. Солодухина // Среднее профессиональное образование. – 2011. – № 10. – С. 12–13.Ситуационная задача, как метод активного обучения и развития профессиональной компетентности / В. В. Запевина [и др.] // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 108–110.Ситуационная задача, как метод активного обучения и развития профессиональной компетентности / В. В. Запевина [и др.] // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 108–110.Шеремета, П. Ситуационный метод / П. Шеремета, Г. Канщенко; под ред. О. И. Сидоренко. – 2-е изд. – К.: Центр инноваций, 1999. – 80 с.Шеремета, П. Ситуационный метод / П. Шеремета, Г. Канщенко; под ред. О. И. Сидоренко. – 2-е изд. – К.: Центр инноваций, 1999. – 80 с.Технология конструирования ситуационных задач в содержании практического обучения / Д. Ш. Маткаримова // Молодой ученый. – 2012. – № 4. – С. 434–437.Технология конструирования ситуационных задач в содержании практического обучения / Д. Ш. Маткаримова // Молодой ученый. – 2012. – № 4. – С. 434–437.Организация и проведение профилактических прививок военнослужащим: метод. рекомендации / С. М. Лебедев. – Минск : БГМУ, 2017. – 52 с.Организация и проведение профилактических прививок военнослужащим: метод. рекомендации / С. М. Лебедев. – Минск : БГМУ, 2017. – 52 с.Проблемно-ситуационное обучение на факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки / Д. В. Маковкина // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 10. – С. 189–190.Проблемно-ситуационное обучение на факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки / Д. В. Маковкина // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 10. – С. 189–190.Шамов, И. А. Деловая игра в медицинском ВУЗе: пособие для преподавателей / И. А. Шамов [и др.]. – Махачкала: Изд-во ИПЦ ДГМА, 2008. – 56 с.Шамов, И. А. Деловая игра в медицинском ВУЗе: пособие для преподавателей / И. А. Шамов [и др.]. – Махачкала: Изд-во ИПЦ ДГМА, 2008. – 56 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.