На курсантов военизированных учебных заведений в процессе учебы воздействуют стрессорные факторы, характерные для учебного процесса, к которым присоединяются значительные и длительные физические нагрузки, что может неблагоприятно повлиять на их состояние здоровья. Мы провели анализ заболеваемости курсантов государственного учреждения образования «Командно-инженерный институт» МЧС Республики Беларусь и определение морфометрических показателей и основных соматотипов. В структуре заболеваемости основное место занимают болезни органов дыхания. Это требует проведения оздоровительных и закаливающих процедур, которые необходимо подбирать с учетом конституциональных особенностей организма. Таким образом, перед началом введения закаливающих процедур необходимо провести медицинский осмотр курсантов, по итогам которого определить адаптационный потенциал и соматотип. Эти показатели нужны для выбора режима физических нагрузок, закаливания, своевременной коррекции выявленных нарушений.

1. Агаджанян, Н. А. Функциональные резервы организма и теория адаптации / Н. А. Агаджанян, Р. М. Баевский, А. П. Бересенева // Вестн. восстановительной медицины. – 2004. – № 3 (9). – С. 4–10.

2. Баевский, Р. М. Оценка эффективности профилактических мероприятий на основе измерения адаптационного потенциала системы кровообращения / Р. М. Баевский, А. П. Бересенева, В. К. Вакулин и др. // Здравоохранение РСФСР. – 1987. – № 9. – С. 6–10.

3. Вязицкий, П. О. Адаптация молодого воина к условиям воинской службы и профилактика дизадаптационных расстройств: методическое руководство / П. О. Вязицкий, М. М. Дьяконов, Б. Б. Ендальцев [и др.]. – М., 1990. – 28 с.

4. Калугин, А. С. Врачебно-педагогический контроль при занятиях физкультурой и спортом в уловиях ВУЗа: методич. указания / А. С. Калугин, А. С. Чуешов, А. Ф. Семикоп. – Гомель, 1989. – 49 с.

5. Коновалов, А. И. Медико-социальные аспекты адаптации курсантов высших военно-учебных заведений профессионального образования к учебе и военной службе: автореф. дис. ... канд. мед. наук: 14.00.33 / А. И. Коновалов; Военно-мед. ин-т Федеральной Пограничной Службы РФ. – Иваново, 2003. – 24 с.

6. Кривицкий, В. В. Конституциональный подход как основа эффективной оценки функциональной и психической адаптации курсантов к условиям обучения / В. В. Кривицкий, О. К. Синякова // Инновационные технологии защиты от чрезвычайных ситуаций: сб. тезисов докладов междунар. науч.-практ. конференции, Минск, 2-3 октября 2008 г. – Минск: КИИ МЧС РБ, 2008. – С. 98–99.

7. Кривицкий, В. В. Соматические особенности первокурсников Беларуси в зависимости от профиля вуза / В. В. Кривицкий // Материалы Всероссийской науч.-практ. конф. «Физическая культура и спорт как один из факторов национальной безопасности в условиях Северного Кавказа», Нальчик, 10–12 декабря 2004 г. – Нальчик: Издательский центр «Эль-Фа», 2004. – С. 364–367.

8. Кривицкий, В. В. Функциональный статус учащихся вузов на начальных этапах обучения / В. В. Кривицкий // Весцi Нацыянальнай Акадэмii Навук Беларусi. Серия биологических наук. – 2005. – № 5, Ч. 1. – С. 135–137.

9. Саливон, И. И. Количественный подход к определению типов телосложения у школьников/ И. И. Саливон, Н. И. Полина. – Мн.: УП «Технопринт», 2003. – 40 с.

10. Тегако, Л. И. Практическая антропология: учебное пособие / Л. И. Тегако, О. В. Марфина. – Ростов н/Дону, 2003. – 87 с.