Динамический контроль знаний студентов – один из стимулов усвоения изучаемого материала
Аннотация
Целью работы была оценка изменений качества подготовки студентов в зависимости от характера контроля уровня знаний: исходного, рубежного (на стыке тем), заключительного. Определить варианты контроля, дающие возможность за максимально короткое время провести контроль большего количества обучающихся, получая максимальное представление об уровне знаний по контролируемому материалу.
Об авторах
С. Е. Алексейчик
УО «Белорусский государственный медицинский университет»
Беларусь
Беларусь
Р. А. Новикова
УО «Белорусский государственный медицинский университет»
Беларусь
Беларусь
Т. А. Гончарик
УО «Белорусский государственный медицинский университет»
Беларусь
Беларусь
Список литературы
1. Бабенко Э. М. Формирование готовности студентов к освоению компетенций. Вестник полоцкого государственного университета, серия Е, 2010, № 5. С. 54–56.
2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. – М.: Педагогика, 2005. – 296 с.
3. Назарова М. А. Деловая игра как метод обучения студентов медицинских вузов. Высшая школа: проблемы и перспективы. 9-я международная научно-методическая конференция. Часть 2. Минск 11–12 ноября 2009 г., с. 179.
Рецензия
Для цитирования:
Алексейчик С.Е., Новикова Р.А., Гончарик Т.А. Динамический контроль знаний студентов – один из стимулов усвоения изучаемого материала. Военная медицина. 2018;(3):7-9.
For citation:
Алексейчик С.Е., Новикова Р.А., Гончарик Т.А. Динамический контроль знаний студентов – один из стимулов усвоения изучаемого материала. Military Medicine. 2018;(3):7-9. (In Russ.)
Просмотров:
48
JATS XML
Послать статью по эл. почте 