The aim of the work was to evaluate the performance of psychological adaptation of cadets, as well as their relationship with the duration of studying in high school. For implemention it, students of 1–5 courses were tested by using psychometric and statistical methods. At the same time, methods of determining situational and personal anxiety, levels of depressive symptoms, somatic complaints, quality of life and personal adaptive potential were used. The result found that a high school education process promotes the formation of satisfactory adaptation levels for most of the studied parameters.

1. Камышев А. А. Современные проблемы адаптации курсантов к обучению в высшем военно-учебном заведении // Superinf.ru [Электронный ресурс]. – 2013. – Режим доступа : https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=5709. Дата доступа: 10.03.2017.

2. Уланова, Е. А. Методы оценки функциональных резервов и психологического здоровья студентов медицинского ВУЗа / Е. А. Уланова // Вестн. вост. мед. – 2005. – № 2. – С. 52–55.

3. Ханин, Ю. Л. Исследование тревоги в спорте / Ю. Л. Ханин // Вопр. психологии. – 1978. – № 6. – С. 94–106.

4. Малкина-Пых, И. Г. Психосоматика: справочник практического психолога / И. Г. Малкина-Пых. – М. : Эксмо, 2005. – 992 с.

5. Ware, J. E. The MOS 36-Item short-form health survey / J. E Ware, C. D Sherbourne // Med. Care. – 1992. – Vol. 30, № 6. – P. 473–483.

6. Райгородский, Д. Я Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А. Г. Маклакова и С. В. Чермянина / Д. Я Райгородский // Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учеб. пособие / сост. Д. Я. Райгородский. – Самара : Бахрах, 1998. – С. 549–558.

7. Реброва, О. Ю. Статистический анализ медицинских данных. Применение пакета прикладных программ STATISTICA / О. Ю. Реброва. – М. : МедиаСфера, 2002. – 312 с.