Оптимизация самостоятельной работы студентов на занятии при изучении технических средств химической разведки
Аннотация
Для организации образовательного процесса на кафедре военной эпидемиологии и военной гигиены используется имитационный неигровой метод обучения с элементами игровых педагогических приемов. В результате его рационального применения повысилась познавательная активность, и активизировалась самостоятельная деятельность студентов, что способствовало эффективному усвоению большого объема учебного материала.
Об авторах
С. М. Лебедев
Военно-медицинский факультет в УО «Белорусский государственный медицинский университет»
Беларусь
Беларусь
А. А. Литвишко
ГУ «Военно-медицинское управление Комитета государственной безопасности Республики Беларусь»
Беларусь
Беларусь
Список литературы
1. Игровое моделирование в деятельности педагога: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин [и др.]; под общей редакцией В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. – Москва: Издательский цент «Академия», 2006. – 368 с.
2. Илюшин, Н. В. Методика организации самостоятельной работы студентов на военных кафедрах / Н. В. Илюшин // Проблемы развития и совершенствования подготовки офицеров запаса: сб. материалов межвуз. науч-метод. конф. / СибГАУ. – Красноярск, 2004. – С. 40–46.
3. Коновалова, С. В. Самостоятельная работа как средство познавательной активности студентов медицинского вуза / С. В. Коновалова // Сибирский педагогический журнал. –2010. – № 10. – С. 39–48.
4. Лебедева, И. С. Самостоятельная работа и ее роль в профессиональной подготовке студентов медицинских вузов / И. С. Лебедева, Т. А. Шильцова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 153–154.
5. Лебедев, С. М. Организация управляемой самостоятельной работы курсантов в процессе изучения военной эпидемиологии / С. М. Лебедев // Совершенствование системы подготовки кадров в вузе: материалы VI Межд. науч. конф., Гродно, 14 ноября 2014 г. / Гродн. гос. ун-т; редкол.: А. К. Лушневский [и др.]. – Гродно, 2014. – С. 229–232.
6. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие. – Ростов- на-Дону: Феникс, 1998. – 544 с.
7. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Н. В. Бордовская [и др.]. под ред. Н. В. Бордовской. – М.: КРОНУС, 2011. – 432 с.
8. Салтанова, Е. В. Управление активностью студентов в учебном процессе / Е. В. Салтанова, М. В. Тихонова // Тенденции науки и образования в современном мире. – 2015. – № 9. – С. 57–59.
9. Третьякова, Е. М. Организация самостоятельной работы студентов как формы учебного процесса в ВУЗе / Е. М. Третьякова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Сер. Педагогика, психология выпуск. – 2015. – № 4. – C. 15–18.
10. Шумова, И. В. Активные методы обучения, как способ повышения качества профессионального образования / И. В. Шумова // Педагогика: традиции и инновации: материалы Междунар. науч. конф., Челябинск, октябрь 2011 г.: в 2 т. – Челябинск: Два комсомольца, 2011. – Т. 2. – С. 57–61.
Рецензия
Для цитирования:
Лебедев С.М., Литвишко А.А. Оптимизация самостоятельной работы студентов на занятии при изучении технических средств химической разведки. Военная медицина. 2019;(1):13-16.
For citation:
Lebedev S.M., Litvishko A.A. Optimization of self-work of students on occupation when studying technical means of chemical reconnaissance. Military Medicine. 2019;(1):13-16. (In Russ.)
Просмотров:
55
JATS XML
Послать статью по эл. почте 